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Na escolha dos conteúdos, os docentes devem considerar para a formação social e intelectual do aluno:
I - a importância da construção de relações de transformação, permanência, semelhança e diferença entre o presente, o passado e o futuro;
II - a construção de articulações históricas como decorrência das problemáticas selecionadas;
III - o estudo de contextos específicos e de processos, sejam eles contínuos ou descontínuos.