Sobre os diferentes níveis da avaliação, leia as afirmações:
I- Objetiva estabelecer normas e padrões gerais e assegurar, por
meio de amostras, e de maneira periódica, uma espécie de
“termômetro” nacional do rendimento escolar.
II- Procura analisar todos os componentes do processo
educacional: currículos, desempenho de professores, materiais
didáticos, infraestrutura, recursos econômicos e cursos de
formação, entre outros.
III- Busca fixar padrões de desempenho que possam servir de
referência para o estabelecimento de diretrizes e metas para os
sistemas de ensino entre os diversos países do mundo.
Analise os objetivos e as avaliações expostas, e assinale a
alternativa correta.