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La comprensión lectora es fundamental tanto en el aula como fuera de ella. Si bien no se le da, en general, demasiada importancia a esta destreza, basamos en la lectura muchas de las actividades que proponemos dentro del aula: damos instrucciones por escrito para completar ejercicios, planteamos un debate a partir de un texto, apoyamos muestras explicaciones… parte del trabajo del estudiante es comprender lo que lee para poder resolver la tarea adecuadamente. […] El objetivo del lector es el factor determinante para el proceso de lectura: no leemos igual cuando ojeamos un texto en busca de alguna idea determinada que cuando tratamos de memorizarlo o simplemente leemos por entretenimiento.
ÁLVAREZ, Irina Argüelles. Taller de Lectura en L2, in ASELE. Actas IX (1998). pp. 791-792. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ ele/asele/pdf/09/09_0794.pdf
Con base en el texto, señale la alternativa correcta: