Na avaliação da terapia ocupacional com
crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral (PC),
as três grandes áreas de ocupação de interesse são
as atividades da vida diária (AVDs), escola e brincar.
Neste raciocínio, analise as afirmações a seguir e
assinale a alternativa CORRETA:
I. O Inventário de Avaliação Pediátrica de Disfunção
(Pediatric Evaluation of Disability Inventory- PEDI),
é um dos instrumentos tradicionalmente utilizados
na prática clínica e em investigações científicas
para avaliação de AVDs, sob o ponto de vista de
desempenho e assistência recebida.
II. Na escola, a avaliação do terapeuta ocupacional
considera a participação da criança/adolescente em
atividades acadêmicas e atividades não acadêmicas.
III. Um dos instrumentos padronizados comumente
utilizado na avaliação da participação da criança
na escola é a Avaliação da Função Escolar (School
Function Assessment – SFA).
IV. A avaliação de como a criança brinca fornece
informações importantes relacionadas às
competências cognitivas, motoras ou sociais.