Em toda e qualquer atividade agropecuária, a métrica é uma constate. Quando se
opera com pesquisa, isso é uma rotina certa. Medidas de comprimento, massa, volume entre outras
mais combinadas fazem parte do trabalho de técnicos e pesquisadores. Muitos dos conceitos são
oriundos da engenharia civil e foram ou são adaptados às atividades agropecuárias. Analise as
assertivas a seguir referente a métricas e conceitos utilizados no cotidiano de trabalhos de ensino e
pesquisa em nível de campo:
I. Em um mapa demonstrativo de um experimento agropecuário disposto nas escalas 1:100 e 1:50,
a escala 1:50 por ser menor, trará menor riqueza de detalhes do experimento.
II. O conteúdo volumétrico de água contido em um solo é uma relação entre a quantidade de água,
em base de massa de partículas sólidas, e a densidade do solo em questão, levando em
consideração que a densidade da água seja igual a 1.000 kg/m3
.
III. Entende-se por “pé direito” a diferença de cota entre o piso inferior e o piso superior, dentro de
um cômodo, em uma obra em construção ou finalizada.
IV. Uma diferença de cota de 5 m em uma distância horizontal de 20 m equivale a uma declividade
de 20%.
Quais estão INCORRETAS?