Na educação, o Brasil tem muito o que
aprender com o Brasil
O debate público sobre educação básica ainda é, infelizmente, ocupado por mitos derrotistas, como o de a educação
atual ser pior que a “de antigamente”, da escola pública como
um fracasso e da melhoria da qualidade ser um processo que
demora muitas décadas.
Ainda que existam enormes desafios, que foram aprofundados na pandemia, não reconhecer os avanços é abandonar a oportunidade de universalizarmos para todo o país o
patamar mais elevado de aprendizagem que já é realidade
em redes de ensino de algumas cidades e estados. Uma característica que chama atenção na educação é a desigualdade no território nacional: enquanto muitas redes de ensino
avançaram pouco ao longo do tempo, algumas conseguiram
implementar um conjunto de medidas que, sustentadas no
tempo, causaram um impacto substancial na qualidade.
A média dos resultados ainda é ruim e muitas vezes
esconde excelentes gestões educacionais que merecem
destaque pelo efeito norteador que podem e devem ter. Estes
casos de sucesso precisam ser mais conhecidos, e podem
inspirar os planos educacionais nas três esferas de governo.
(Priscila Cruz, “Na educação, o Brasil tem muito o que aprender com o Brasil”.
Em: Folha de S.Paulo, 18.07.2022. Adaptado)