A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule
seis dimensões do conhecimento que, de forma
indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os
conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e
do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto
social e cultural. Sobre as especificidades de cada
dimensão, é incorreto afirmar:
A Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os
sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em
que vivem, com base no estabelecimento de relações, por
meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas
experiências e manifestações artísticas e culturais vividas
e conhecidas. Articula ação e pensamento propositivos,
envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos,
filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
B Fruição: refere-se ao processo de construir argumentos
e ponderações sobre as experiências e os processos
criativos, artísticos e culturais. É a atitude de perceber,
analisar e interpretar as manifestações artísticas e
culturais, seja como criador, seja como leitor.
C Estesia: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em
relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens,
ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão
articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como
forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo.
D Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos
criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude
intencional e investigativa que confere materialidade
estética a sentimentos, ideias, desejos e representações
em processos, acontecimentos e produções artísticas
individuais ou coletivas.