De acordo com Barba, et all (2022), em uma perspectiva do trabalho em equipe com crianças, a terapia ocupacional poderá
lançar mão de instrumentos, para a triagem de risco ao desenvolvimento infantil, com uma proposta interdisciplinar e baseada nas realidades vivenciadas pelos serviços. Para tanto, utiliza-se com frequência o instrumento M-CHAT, que é baseado
em:
A Tarefas organizadas em áreas de desenvolvimento como:
pessoal-social, que compreende aspectos da socialização da
criança; motor fino-adaptativo, que inclui coordenação
olho/mão; motor grosso, que diz respeito ao controle motor
corporal; linguagem, que envolve a capacidade de reconhecer, entender e usar a linguagem e, ainda, permite avaliar as
crianças com desenvolvimento típico e atípico, na faixa etária
de 0 a 6 anos, quanto ao seu progresso no desenvolvimento.
B Observações da criança e apresentar aos pais aspectos sociais, suas brincadeiras e atividades, e seu comportamento relacionado aos sentidos; ao final, realizar uma contagem das
respostas, chegando ao resultado, que pode variar de “baixo
risco”, “risco moderado” e “alto risco” para autismo, e como
é um instrumento de triagem, pode sinalizar a necessidade
da criança passar por avaliação de um especialista da área e
fechar um diagnóstico de transtorno do espectro autista.
C Triagem e identificação precoce de anormalidades no desenvolvimento em crianças e com as informações sobre a aplicabilidade e as propriedades da escala para triagem podem
acelerar o início da intervenção precoce e facilitar o desenvolvimento futuro das crianças, realizadas a partir da
observação livre dessa criança.
D Observação da motricidade ampla da criança, avaliando a sequência do desenvolvimento motor e o controle da musculatura antigravitacional nas posturas prono, supino, sentado
e de pé, de crianças a termo e pré-termo. O instrumento
torna-se uma ferramenta valiosa para identificar atrasos ou
anormalidades; fornecer informações aos profissionais da
saúde e familiares sobre aquisições de habilidades; e, acompanhar o desempenho ao longo do tempo.
E Registros sobre o surgimento e a estabilização de cada comportamento a ser observado na criança, permitindo notar a
área de melhor desempenho. O instrumento objetiva prover
os profissionais de saúde com uma impressão clínica e organizada do desenvolvimento global da criança; alertar para as dificuldades;e,avaliar este desenvolvimento baseado na performance de uma série de tarefas apropriadas para a idade.