Durante a aula de matemática, a professora pede que seus alunos façam frases com exemplos do cotidiano que são representados por números de algum conjunto numérico. Abílio disse que “o valor pago pela conta de energia elétrica em sua
casa é um número real positivo”. Bruna disse que “a medida do seu calcanhar até a ponta do dedão é um número racional
positivo e poderia ser um número natural”. Caroline disse que “a quantidade de alunos em sua classe é um número inteiro
positivo, mas não poderia ser um número natural”. Douglas disse que “a massa de seu corpo indicada na balança pode ser
um número natural, mas nunca um número racional negativo”. Qual dos alunos fez uma consideração equivocada?