Considerando as finalidades do ensino de História e de
acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais para
Educação Básica – Ensino Fundamental de 09 anos –, é
correto afirmar que a História na sala de aula deve:
1. Articular com outras áreas de conhecimento seus
conteúdos, a partir das possibilidades abertas pelos
seus referenciais, na abordagem de temas específicos
e contemporâneos, que afetam a vida humana em
escala global, regional e local, bem como na esfera
individual.
2. Atuar na perspectiva de construção de uma sociedade
mais democrática e solidária, novas demandas
provenientes de movimentos sociais e de
compromissos internacionais firmados pelo país,
passam, portanto, a ser contempladas entre os
elementos que integram o currículo, como as
referentes à promoção dos direitos humanos.
3. Promover historicamente, o conhecimento de valores,
crenças, modos de vida de grupos sobre os quais os
currículos se calaram durante uma centena de anos
sob o manto da igualdade formal, propicia
desenvolver empatia e respeito pelo outro, pelo que é
diferente de nós, pelos alunos na sua diversidade
étnica, regional, social, individual e grupal.
4. Construir uma perspectiva multicultural no currículo
que leve ao reconhecimento da riqueza das produções
culturais e à valorização das realizações de indivíduos
e grupos sociais de modo a possibilitar a construção
de uma autoimagem positiva a muitos alunos que vêm
se defrontando constantemente com as condições de
fracasso escolar, agravadas pela discriminação
manifesta ou escamoteada no interior da escola.
5. Evidenciar as relações de interdependência e de poder
na sociedade e entre as sociedades e culturas, a perspectiva multicultural tem o potencial de conduzir
a uma profunda transformação do currículo comum,
para que os alunos se percebam enquanto classe e seja
conscientes do seu estamento social a partir das
relações capitalistas de consumo.
Estão CORRETAS as alternativas: