As questões teóricas focadas na pesquisa em serviço social,
sobretudo na apreensão de aspectos da realidade
presentes no cotidiano profissional, na direção política
posta pelas Diretrizes Curriculares (ABEPSS, 1996), potencializam
e substanciam o aprendizado necessário ao
exercício profissional do assistente social. Desse modo,
para Muriel e Guedes (2013), “a pesquisa deve ser construída
como espaço de troca de experiências na perspectiva
de aproximação entre a produção do conhecimento e o
exercício profissional do assistente social.” Para tanto, na
pesquisa, torna-se fundamental