Na intervenção fonoaudiológica para dificuldades d...

Q: Na intervenção fonoaudiológica para dificuldades de compreensão leitora devem ser considerados vários tipos ou níveis de atividade mental que podem estar prejudicadas no paciente como os processos de:

A) consciência fonológica, que são os metacognitivos e se referem ao monitoramento e à supervisão da compreensão fonológica no momento da leitura. | B) caráter local, que se relacionam à manifestação do significado de cada uma das palavras do texto e à interpretação do significado das orações. | C) percepção visual, que auxiliam na relação visoespacial e memória visual sequencial. | D) integração, que incluem as atividades de identificar o tema global de um texto. | E) caráter global, que permitem criar relações entre a informação entrante e as redes de conhecimento que há em nossa mente, ou seja, a informação inferencial.

457941200291785

Ano: 2019Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Araranguá - SCDisciplina: FonoaudiologiaTemas: Avaliação e Tratamento Vestibular

Na intervenção fonoaudiológica para dificuldades de compreensão leitora devem ser considerados vários tipos ou níveis de atividade mental que podem estar prejudicadas no paciente como os processos de:

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