A atuação fisioterapêutica em crianças com
Transtornos Invasivos do Desenvolvimento, como o
Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno
do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), deve
considerar os aspectos motores, sensoriais e
comportamentais característicos desses quadros.
Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir:
I. Crianças com TEA frequentemente apresentam
alterações no tônus muscular, equilíbrio postural e
padrões de marcha, sendo beneficiadas por abordagens fisioterapêuticas voltadas ao controle
motor e integração sensorial.
II. A fisioterapia pode auxiliar crianças com TDAH
por meio de atividades estruturadas que promovam
gasto energético, organização motora e melhora da
atenção sustentada, especialmente quando
associadas ao ambiente lúdico e previsível.
III. Nos casos de TEA, a fisioterapia deve focar
exclusivamente no treino de habilidades cognitivas,
pois os comprometimentos motores são mínimos e
não interferem na funcionalidade global.
IV. A análise das etapas do desenvolvimento motor é
essencial para individualizar o plano terapêutico,
pois crianças com TDAH e TEA podem apresentar
atrasos ou desvios nos marcos motores esperados
para sua faixa etária.
Está(ão) INCORRETA(S):