Avaliação é um termo bastante usado nas escolas; quando se fala
em avaliação escolar, refere-se à uma ação coletiva, que ocorre
em várias esferas e com vários objetivos. O processo avaliativo é
um mecanismo presente em todos que se encontram envolvidos
na educação. (1) A avaliação da aprendizagem é usada, na
maioria das vezes, pelos educadores como parte final do
processo avaliativo, em que é aplicada uma prova ou algo
semelhante, e dali se retira a nota que é dada ao aluno. (2) Essa é
uma visão conservadora e tradicional, pois quando se avalia
somente dessa forma, o ato avaliativo e a aprendizagem ficam
comprometidos. (3) Avaliar um aluno não começa nem termina
quando são atribuídas notas; ela deve ser usada para balizar o
desenvolvimento do processo todo. Pensando no caráter
contínuo da avaliação, sobre as afirmações (1), (2) e (3), pode-se
dizer: