Analise as afirmativas a seguir sobre as práticas
psicológicas e políticas públicas para a infância,
relacionadas ao Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), assinalando com V as verdadeiras e com F as
falsas.
( ) O ECA acrescenta vários questionamentos sobre
as políticas sociais para a infância, entre eles
o reconhecimento da criança como um ser de
direitos e a substituição do termo “menor” por
crianças e adolescentes, possibilitando que sobre
as crianças e adolescentes pobres não mais
recaia uma noção compensatória, pois estes são
compreendidos como carentes ou em situação de
risco social.
( ) O ECA, ao considerar as crianças como seres
em desenvolvimento, possibilita que a infância
seja tomada sob o prisma da vida adulta, ou seja,
como uma fase da vida a ser superada e que
necessita de proteção integral, uma vez que é
compreendida como frágil e incapaz.
( ) O ECA traz uma nova ótica sobre a infância
em relação às leis que o antecederam, pois a
infância não é mais compreendida no singular,
e as crianças e adultos são tomados como sujeitos
em suas comunidades a partir da determinação
de direitos e deveres para uns e para outros.
( ) O ECA limita-se a declarar os direitos sociais,
econômicos e culturais, como também a
conferir responsabilidades, distribuídas entre a
sociedade, a família e o Estado, sem de fato ter
se preocupado em normatizar as condições de
fato para a sua garantia material. Sendo assim,
apenas enfatiza os direitos da criança como
prioridade sem entrar na lógica do possível de
realizá-los.
Assinale a sequência correta.