O texto a seguir, extraído de uma reportagem publicada em
um jornal paulista, apresenta conclusões sobre a inclusão
de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio, a partir de
dados levantados pelo IPEA (Instituto de Pesquisa
Econômica Aplicada).
A inclusão de Filosofia e Sociologia como disciplinas
obrigatórias no Ensino Médio em 2009 prejudicou a
aprendizagem de matemática dos jovens brasileiros, principalmente os de baixa renda. A conclusão é de um
estudo inédito que será publicado pelo IPEA. Segundo ele,
a mudança levou as notas de jovens residentes em
municípios com muito baixo Índice de Desenvolvimento
Humano (IDH), que engloba aspectos da renda,
escolaridade e saúde, a cair 11,8%, 8,8% e 7,7% em
redação, matemática e linguagens (que inclui português,
língua estrangeira e outras linguagens), respectivamente.
(Adaptado de Érica Fraga, “Filosofia e Sociologia obrigatórias derrubam notas
em Matemática”; em Folha de São Paulo. 16/04/2018.)
A partir das relações históricas entre as disciplinas
mencionadas na reportagem e de uma análise crítica da
conclusão da pesquisa, marque a alternativa correta.