Logo
QuestõesDisciplinasBancasDashboardSimuladosCadernoRaio-XBlog
Logo Questionei

Links Úteis

  • Início
  • Questões
  • Disciplinas
  • Simulados

Legal

  • Termos de Uso
  • Termos de Adesão
  • Política de Privacidade

Disciplinas

  • Matemática
  • Informática
  • Português
  • Raciocínio Lógico
  • Direito Administrativo

Bancas

  • FGV
  • CESPE
  • VUNESP
  • FCC
  • CESGRANRIO

© 2026 Questionei. Todos os direitos reservados.

Feito com ❤️ para educação

/
/
/
/
/
/
  1. Início/
  2. Questões/
  3. Língua Portuguesa/
  4. Questão 457941200342487

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do ...

📅 2021🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 BANESE📚 Língua Portuguesa
#Análise Sintática#Pontuação#Sintaxe#Emprego da Vírgula

Esta questão foi aplicada no ano de 2021 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para BANESE. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Portuguesa, especificamente sobre Análise Sintática, Pontuação, Sintaxe, Emprego da Vírgula.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200342487
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: BANESEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Pontuação | Sintaxe | Emprego da Vírgula
Texto associado

Texto CB1A1-I

    Em meados dos anos 80 do século passado, Haroldo de Campos tentava definir o sentimento geral de uma época marcada pela descrença no projeto estético e ideológico proposto pelo Modernismo. De acordo com o termo criado por ele, estaríamos vivendo um tempo pós-utópico.

    A designação me parece mais precisa que pós-moderno por dois motivos. Primeiro, porque evita certas ambiguidades — por exemplo, supor que se trata de um período cujo objetivo é encerrar definitivamente a modernidade, o “pós” sugerindo a ruptura radical, e não uma redefinição de caminhos. Depois, porque aponta para a diferença principal entre o imaginário estampado na produção estética ― não só a literária ― da primeira metade do século (e um pouco além) e aquele que temos vivenciado desde, pelo menos, o final dos anos 60 do século passado.

    Tanto a geração de 20 quanto a de 30 eram guiadas por um projeto definido, ousado. Havia uma luta, havia algo a ser combatido: o gosto aristocrático, a mesmice burguesa, para os modernistas da Semana de Arte Moderna de 1922; o atraso político, a opressão, as desigualdades sociais, no caso da geração seguinte. Por mais que existam diferenças entre esses dois momentos do Modernismo, há, em ambos, algo de missionário.

    No balanço do movimento modernista feito por Oswald e, sobretudo, Mário de Andrade, destacam-se, como crítica, o caráter superficial do movimento, sua “festividade”, seu descompromisso com questões estruturais mais “sérias”, o não enfrentamento das mazelas sociais, econômicas e políticas que mereceriam atenção prioritária. Mesmo reconhecendo as inestimáveis contribuições do movimento no sentido de ser um preparador das mudanças sociopolíticas posteriores, Mário condena certa ignorância dos modernistas acerca das verdadeiras condições culturais (em sentido lato) do país.

Flávio Carneiro. No país do presente: ficção brasileira do início do século XXI. Rocco Digital. Edição do Kindle (com adaptações). 

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue o item que se segue.


Sem prejuízo do sentido original e da correção gramatical do texto, o trecho “no projeto estético e ideológico proposto pelo Modernismo” (primeiro parágrafo) poderia ser deslocado para imediatamente após o verbo “definir”, desde que o trecho fosse isolado por vírgulas.

Gabarito comentado
Anotações
Marcar para revisão

Acelere sua aprovação com o Premium

  • Gabaritos comentados ilimitados
  • Caderno de erros inteligente
  • Raio-X da banca
Conhecer Premium

Questões relacionadas para praticar

Questão 457941200111717Língua Portuguesa

Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita para o seguinte trecho do primeiro período do terceiro parágrafo do texto CB3A1: “Par...

#Reescrita Textual#Análise Textual
Questão 457941200686313Língua Portuguesa

Em relação à pontuação empregada no texto 10A1-I, julgue o item a seguir.No segundo período do segundo parágrafo, o emprego de vírgula logo após o voc...

#Pontuação#Emprego da Vírgula
Questão 457941201143913Língua Portuguesa

Considerando os sentidos e as ideias do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. Ao qualificar Fredegunda como “infame” (quinto período do texto), a aut...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual
Questão 457941201580682Língua Portuguesa

Em relação às ideias do texto CB2A1, julgue o item subsequente.O sueco citado no segundo parágrafo e o norte-americano mencionado no terceiro são apre...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual
Questão 457941201891531Língua Portuguesa

Julgue (C ou E) o próximo item, relativos a aspectos linguísticos e ortográficos do texto VI.No terceiro período do primeiro parágrafo, a expressão “d...

#Reescrita Textual#Análise Textual#Estrutura Textual
Questão 457941201939736Língua Portuguesa

Julgue o item que se segue, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente. Depreende-se do texto que a expectativa de vida do bras...

#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual

Continue estudando

Mais questões de Língua PortuguesaQuestões sobre Análise SintáticaQuestões do CESPE / CEBRASPE