“Seleccionar materiales es tarea para todos los profesores profesionales independiente de su
experiencia. Producir los materiales, no obstante, es misión de aquellos profesionales que
reúnen más condiciones de enfrentamiento” (FILHO, J. C. P. A. Quatro estações no ensino de
línguas. 2012. p. 57 - 67), porque ella da mucho trabajo. Teniendo en cuenta esa misión, ¿qué
es necesario para la elaboración de nuevos materiales didácticos para la enseñanza de una
lengua extranjera?
I. Espírito de emprendimiento que excluya la creatividad.
II. Tiempo disponible para dedicarse a los análisis, revisiones y sesiones de prácticas con ese
material por parte de otros profesores que estén comprometidos en su utilización.
III. Perseverancia en las metas de desembolso de las unidades y del afinamiento o
perfeccionamiento del proyecto a lo largo de los años hasta que se concluya que el
Material Didáctico encerró su trayectoria por agotamiento de sus bases y potencial.
IV. Buena capacidad teórica en reconocer pocos tipos de materiales requeridos en el
andamiento del curso y a que propósito sirven.
V. Gran capacidad reflexiva para hacer crecer el material didáctico en el atendimiento de
cualquieras demandas generalizadas a todos los tipos de público.
Están correctas, solamente: