A relação trabalho, educação e saúde no Brasil veio
se construindo historicamente sob as contradições de um
país que se redemocratizava no final dos anos de 1980,
ao mesmo tempo que o neoliberalismo se consolidava
como a lógica do capitalismo no mundo ocidental. Nesse
processo, a reforma sanitária se vê confrontada com a
rebeldia da realidade, enquanto a educação brasileira
sofre avanços e retrocessos até os dias atuais. Sobre
esse fenômeno histórico, considere as seguintes
afirmações:
I. o fato de a Constituição Federal de 1988 atribuir ao
Ministério da Saúde a responsabilidade pelo
ordenamento da formação de recursos humanos na
área da saúde não foi suficiente para superar tais
contradições nas políticas de formação desses
trabalhadores.
II. a Constituição Federal de 1988 definiu o ordenamento
da formação de trabalhadores da saúde de forma
ampla, uma vez que o projeto de Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional disciplinava a educação
profissional em todos os setores da economia.
III. o relatório da I Conferência Nacional de Recursos
Humanos para a Saúde, realizada em 1986, se
manifestou sobre o fato de o setor educacional,
historicamente, não responder às necessidades de profissionalização para o setor saúde em função da
pequena oferta de vagas e da inadequação curricular
à realidade dos serviços.
IV. uma importante consequência para a formação de
trabalhadores técnicos de nível médio em saúde
resultante da responsabilização do Ministério da
Saúde pelo ordenamento da formação de recursos
humanos dessa área foi a redução da participação do
setor educacional privado nessa oferta.
Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar que: