A impossibilidade da ação corporal provocada pela ocorrência de uma lesão cerebral interfere
negativamente no desenvolvimento e no crescimento infantil. O desenvolvimento é o processo através
do qual o indivíduo constrói ativamente suas características, por força de disposições interiores e pela
influência de fatores ambientais (hereditariedade e meio). Por isso, considera-se que a carência de
estimulação provoca uma diminuição no ritmo do desenvolvimento psicomotor. Diante dessa verdade
em crianças com paralisia cerebral podemos afirmar, EXCETO:
A O perfil psicomotor de crianças com PC mostra, que as crianças apresentam atraso no desenvolvimento,
especialmente os tetraparéticos, afinal, a lesão cerebral limita as atividades ligadas ao movimento funcional,
pois impede a adaptação postural e assim, as mudanças de posição harmônicas e a movimentação
voluntária. Apesar de suas dificuldades, seu desenvolvimento funcional pode progredir, porém o modo como
ela vai realizar estas funções sempre será anormal.
B A criança que apresenta deficiências em relação ao desenvolvimento psicomotor movimenta-se da única
maneira que lhe é possível. Uma lesão das vias sensoriais ou desenvolvimento defeituoso das funções
intelectivas, afetivas, táteis, auditivas ou visuais influirá sobre o desenvolvimento futuro da criança.
C O desenvolvimento motor da criança com PC se restringe à experimentação de padrões normais de
movimentos funcionais que são essenciais para o desenvolvimento motor normal. Consequentemente, há
diminuição na coordenação e no controle dos movimentos voluntários e na postura, ocasionando alterações
no desenvolvimento motor, que se refletem, muitas vezes, no aparecimento tardio ou, até mesmo, no não
aparecimento de alguns padrões motores maduros.
D As chances de uma criança com PC apresentar um bom desenvolvimento psicomotor, dentro de suas
limitações, não dependem da idade em que se inicie o tratamento. A intervenção não precisa ser precoce,
pois sabemos que o cérebro é plástico à aquisição de aptidões e comunicação nos primeiros anos de vida
não influenciará o desenvolvimento. Através da brincadeira a criança não só tem o estímulo à realização
motora, como também descobre as regras, a socialização, a sua importância perante o grupo e o ambiente
em que convive, além do valor das trocas com o outro.