Surgida na última década do século XX, tem se configurado
como uma importante metodologia participativa para o
engajamento político e social de comunidades tradicionais e
grupos sociais fragilizados social e economicamente. Na luta pelo
território e sua defesa, configura-se como instrumento de
produção de conhecimento e mobilização. Tal potencial tem
fomentado a incorporação desta metodologia em processos
formativos, devido as suas contribuições reais à Geografia Escolar
(Gomes, 2017). Essa metodologia é, de certo modo, muito
importante para a identidade cultural brasileira.
LUCENA DA SILVA, A.; KEURY ALMEIDA GALDINO, L. Ensino de Geografia. Boletim
Paulista de Geografia, v. 1, n. 106, p. 63–77, 2022. Disponível em:
https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/2240. Acesso em: 19
jul. 2024. Adaptado.
De que metodologia cartográfica trata o enunciado?