Caminhos e descaminhos da Educação no Brasil
Diante de tantos desafios que o Brasil tem enfrentado nos
últimos anos – pandemia e a discussão sobre vacinas,
retorno da inflação, [...] para ficarmos só com alguns –,
talvez a educação seja o maior deles. Porque a crise na
educação brasileira não é recente, não é de hoje, apesar
de ter sido exponenciada nos últimos anos [...]. O fato é
que a educação brasileira é como um grande e pesado
avião que tem tido vários percalços em sua viagem rumo
ao futuro. Só que, diferentemente das viagens dos aviões
de carreira, a turbulência intermitente é a regra, não a
exceção. E o destino ainda parece incerto.
[...]
Entre esses dilemas parece estar a inescapável questão
tecnológica e o chamado letramento digital – tanto solução
quanto problema quando o quadro a ser compreendido
é o da educação. Para o professor sênior do Instituto de
Física da USP (IF) e coordenador acadêmico da Cátedra
Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA, Luís Carlos
de Menezes, se os anos de pandemia “escancararam e
aprofundaram as desigualdades do País, especialmente
na educação”, eles também tiveram outro condão: “difundir
recursos tecnológicos de informação e comunicação
que se mostraram importantes para o ensino”, afirmou
ele recentemente ao Jornal da USP. E aí talvez residam
o problema e o dilema tecnológico. O pesquisador e
professor da Faculdade de Educação, Ocimar Alavarse,
comenta que os dados indicam uma defasagem na leitura
e resolução de problemas matemáticos por parte dos
alunos. “Essas duas competências são muito importantes”,
diz. “A capacidade de leitura interfere no aproveitamento de
todas as disciplinas da escola, assim como na resolução
de problemas, que, embora associada à matemática,
diz respeito à lógica e ao raciocínio”, afirmou ele, em
entrevista à Rádio USP [...].
ROLLEMBERG, Marcello. Caminhos e descaminhos da
Educação no Brasil. Jornal da USP. Disponível em: https://
jornal.usp.br/atualidades/caminhos-e-descaminhos-daeducacao-no-brasil/. Acesso em: 12 set. 2024. [Fragmento]