A respeito das informações retiradas do Código de Ética do(a) Assistente Social e da Lei nº 8.662/1993, que regulamenta a profissão, assinale a alternativa INCORRETA.

Constitui atribuição privativa do(a) Assistente Social elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil.

Constitui competência do(a) Assistente Social planejar, organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais.

É um princípio fundamental do código de ética a garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas.

Constitui atribuição privativa do(a) Assistente Social o treinamento, a avaliação e a supervisão direta de estagiários de Serviço Social.

Constitui competência do(a) Assistente Social elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares.

A respeito das informações retiradas do Código de Ética do(a) Assistente Social e da Lei nº 8.662/1993, que regulamenta a profissão, assinale a alternativa INCORRETA.

A) Constitui atribuição privativa do(a) Assistente Social elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil. | B) Constitui competência do(a) Assistente Social planejar, organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais. | C) É um princípio fundamental do código de ética a garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas. | D) Constitui atribuição privativa do(a) Assistente Social o treinamento, a avaliação e a supervisão direta de estagiários de Serviço Social. | E) Constitui competência do(a) Assistente Social elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares.

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