Marcellino (2013) afirma que as relações lazer-...

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Itatiba - SPDisciplina: Geral e Variados

Marcellino (2013) afirma que as relações lazer-escola- -processo educativo caracterizam-se pela interdependência entre os conteúdos, os gêneros e os níveis do conteúdo cultural desenvolvido. Ele destaca seis itens a serem considerados na relação lazer e educação física escolar. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses itens.

O lazer como objeto de estudos da educação física escolar deve estar voltado para a formação do espectador passivo dos eventos esportivos.

Trabalhar na metodologia de ensino, enquanto forma, incorporando, o máximo possível, o elemento lúdico da cultura, como componente do processo educacional.

A prática físico-esportiva desenvolvida na educação física escolar deve ser valorizada como atividade física, sem necessidade de reflexões, detalhamentos e relação com outros conteúdos culturais.

Contribuição para que o aluno perceba a distinção entre as atividades físico-esportivas e as atividades lúdicas e culturais típicas do lazer.

Delimitação clara das atividades educacionais típicas da educação física e sua separação das atividades artísticas e culturais desenvolvidas na escola.

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O lazer como objeto de estudos da educação física escolar deve estar voltado para a formação do espectador passivo dos eventos esportivos.

Trabalhar na metodologia de ensino, enquanto forma, incorporando, o máximo possível, o elemento lúdico da cultura, como componente do processo educacional.

Contribuição para que o aluno perceba a distinção entre as atividades físico-esportivas e as atividades lúdicas e culturais típicas do lazer.

Delimitação clara das atividades educacionais típicas da educação física e sua separação das atividades artísticas e culturais desenvolvidas na escola.

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