A importância de se estudar o relevo é amparada
não somente pelo seu significado no
condicionamento dos processos de organização
geográfica das sociedades humanas (Ross 1999),
mas também pelas contribuições que podem ser
fornecidas a partir daí para o reconhecimento mais
substantivo do espaço vivido (Suertegaray 2000) e
para o ensino de geomorfologia. Não é possível
ignorar as formas da superfície terrestre,
independente do tamanho. Por mais modificadas e
descaracterizadas que sejam em seus constituintes
naturais e originais, é sobre elas que a humanidade
está assentada e é também por meio delas e de
suas transformações que se dão as diferentes
funcionalizações do espaço.
Com base no trecho acima e em seus
conhecimentos sobre o tema, julgue as afirmações
a seguir:
I.No Brasil, existem variadas formas e diferentes
tamanhos do relevo na contínua e imensa
superfície terrestre e os diferentes tamanhos de
formas estão diretamente associados à cronologia
e à gênese.
II.Jurandyr Ross (1992) propôs a metodologia de
classificação do relevo em escalas de amplitude,
tendo em vista as influências das forças endógenas
e exógenas na “esculturação” da superfície
terrestre.
III.A tradição positivista, tão presente nos meios de
formação acadêmica e escolar, fez com que a
compreensão do relevo nos estudos geográficos se
restringisse à constatação da simples localização
dos “acidentes geográficos” de um país ou região.
IV.Uma das primeiras classificações para o relevo
brasileiro foi proposta pelo professor Aziz Ab`Saber.
Para ele, o relevo do Brasil poderia ser classificado
em grandes unidades de planaltos e planícies.
Estão CORRETAS apenas: