Ao discorrer sobre osfundamentos da cartografia
escolar, Almeida faz um levantamento sobre os
temas mais recorrentes em relação à cartografia
escolar, diferenciando-os em (i) representação do
espaço, (ii) metodologia de ensino, (iii)
tecnologia e produção de materiais didáticocartográficos, (iv) formação docente. De forma
específica, na representação do espaço, segundo
a autora, são abordados os seguintes elementos,
exceto: