Leia o fragmento a seguir.
Quando as aulas de Geografia se limitam a uma apresentação
das atualidades, consideramos que se exclui a possibilidade de
construção de uma leitura de mundo a partir de um raciocínio
pautado em categorias e conceitos articulados como constitutivos
dessa área de conhecimento. Nesse processo de exclusão, um
acontecimento ou fato - o rompimento da barragem da Vale em
Brumadinho, Minas Gerais, em 2019, por exemplo - é
apresentado aos alunos e demandado posteriormente em
avaliações e processos de seleção apenas como resposta factual,
isolado de outros contextos. Da geografia, frequentemente, há a
priorização de seu princípio mais primário.
(Adaptado de CECIM, Jéssica da Silva Rodrigues; STRAFORINI, Rafael. O
conhecimento Geográfico Escolar e as articulações entre a realidade do aluno e o
conteúdo de atualidades. Boletim Goiano de Geografia, 2022, v. 42).
O princípio da Geografia ao qual os autores se referem no final do
fragmento acima é a