O planejamento escolar depende da
sistematização de uma série de ações que têm
como eixo o intuito de prover uma educação de
qualidade centrada nos interesses, necessidades e
expectativas do educando. Logo, é necessário
conhecer todo o aparato legal que normatiza
essas ações.
Um desses instrumentos é voltado
especificamente para a Educação de Jovens e
Adultos: o Parecer CNE/CEB 11/2000. Em
consonância com alguns de seus pressupostos,
destaque a alternativa que corresponde à função
do EJA que “tem como base o caráter incompleto
do ser humano cujo potencial de
desenvolvimentos e de adequação pode se
atualizar em quadros escolares ou não. Mais do
que nunca, ela é um apelo para a educação
permanente e criação de um sociedade educada
para o universalismo, a solidariedade, a
igualdade e a diversidade.