Métodos, Técnicas e Recursos Especiais
para (Re)educação:
A (re)educação de indivíduos com distúrbios da
linguagem requer uma abordagem multidisciplinar e a
utilização de métodos, técnicas e recursos
especializados. Avalie as afirmativas abaixo sobre os
métodos, técnicas e recursos especiais para
(re)educação e selecione a alternativa correta.
1. A abordagem multissensorial de OrtonGillingham, deve ser utilizada como única
intervenção da dislexia, integra os modos
visual, auditivo e tátil-cinestésico, promovendo
a aprendizagem da leitura e escrita através da
repetição sistemática e estruturada (Gillingham
& Stillman, 1997).
2. O método PROMPT (Prompts for Restructuring
Oral Muscular Phonetic Targets) utiliza
estímulos táteis-quinestésicos para auxiliar na
produção articulatória precisa, sendo eficaz em
casos de apraxia de fala e outros distúrbios
motores da fala (Hayden, 2004).
3. A utilização de tecnologias assistivas, como
softwares de comunicação aumentativa e
alternativa (CAA), facilita a comunicação de
indivíduos com distúrbios severos da
linguagem, oferecendo uma plataforma para a
expressão funcional e participação social
(Beukelman & Mirenda, 2013).
4. O Método Hanen, baseado na intervenção
precoce centrada na família, capacita os pais a
utilizarem estratégias específicas de interação
para promover o desenvolvimento da
linguagem em crianças com atraso de
linguagem (Manolson, 1992).
5. A reeducação fonológica, fundamentada no
Modelo de Produção Sucessiva de Fonemas
(PSP), foca exclusivamente na correção dos
erros articulatórios através de exercícios de
repetição sem considerar os aspectos
fonológicos subjacentes (Van Riper, 1978).
Alternativas: