Além de alterar o âmbito do trabalho, a dinâmica da
industrialização afetou outras dimensões da sociedade ocidental.
Dentre esses aspectos merece destaque o da qualidade de vida
nas grandes cidades, que se deteriorou por não ser capaz de
absorver o crescente fluxo de pessoas em busca de trabalho.
As ruas de Londres, Paris, Berlim e outros centros urbanos foram
tomadas pelo movimento intenso de carruagens e de pedestres
apressados, num ir e vir ininterrupto que aumentava a cada dia –
assim como se ampliavam desigualdades sociais, pobreza,
desemprego e criminalidade. Retrato disso eram os bairros
miseráveis, com suas ruas estreitas, sinuosas e sujas, que
surgiram ao lado dos bairros das elites.
(VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação. São Paulo: Ática, 2007. p. 206-207)
Uma instituição que sofreu o impacto da industrialização foi a
escola, símbolo da modernidade europeia.
Nesse contexto histórico, a escola era um equipamento urbano
que cumpria uma função social, uma vez que