De acordo com Marcuschi (2002, p. 29), “Quando dominamos um gênero textual, não dominamos uma forma linguística e sim um...

Costa e Foltran (2013)* afirmam que “No contexto escolar, a preocupação com o texto surge a partir de um diagnóstico bastante negativo sobre o domínio...

Com relação ao texto acima, é explícita a abordagem de um problema mundial. De acordo com os PCN, especificamente com os temas transversais, elegeram-...

Às vezes, as orações coordenadas e as subordinadas reduzidas de infinitivo, de gerúndio ou de particípio não trazem o conectivo, e isso dificulta, de ...

No tocante às estratégias de textualização, considerando esta citação “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos se...

Analise as definições seguintes, extraídas de CÂMARA JR., J. Matoso. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1986. Frase é a “unidad...

Em “altíssimo” (l. 01), vê-se o emprego do superlativo absoluto sintético. O ensino desse conteúdo gramatical – o grau do adjetivo – implica:

Quanto à articulação das formas verbais, marque o item correto.(Itens adaptados de:<https://blog.saraivaeducacao.com.br/letramento-digital/>

O contexto em que ocorre a cena descrita pela autora expõe o contraste entre dois grupos sociais que apresentam características bem distintas (“massa ...

Em “Se a ‘verdade’ fosse aquilo que posso entender, terminaria sendo apenas uma verdade pequena, do meu caminho” (l. 05 e 06), a oração sublinhada cla...

Levando-se em conta a teoria dos gêneros textuais, o texto Marginalzinho: a socialização de uma elite vazia e covarde, embora seja apenas um trecho, a...