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Criança com 4 anos e 6 meses, com diagnóstico provisório de transtorno articulatório, repertório fonêmico de consoantes / p, b, t , d, m, n, w, f, v, s, z, h, l/ e vogais com repertório completo; seus padrões fonológicos são de redução de grupos, interrupção de encontros, deleção de consoante final, anteriorização de velares, na qual produz uma variedade de estruturas silábicas, de simples a complexas; redução de encontros consonantais em posição inicial; alguma variabilidade posicional para fonemas específicos (/s,z/ eram produzidos em posição final, mas não em posição inicial). Entretanto, erros em fonemas eram geralmente consistentes em palavras com complexidades crescente, boa consistência bloco a bloco, com excelentes movimentos orais verbais, tônus muscular normal, usando frases com extensão apropriada para idade, alguns erros gramaticais, erros em nível de sentença consistentes com os erros em palavras isoladas, aumento na velocidade de fala impacta negativamente a inteligibilidade de fala. Quais as recomendações corretas para esse caso, sabendo que a criança aproveita as pistas visuais e lembretes para aumentar o uso de grupos consonantais iniciais?
Assinale a alternativa correta: