Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {0, 2, 4, 6, 8, 10...

Em um levantamento sobre a quantidade de alunos reprovados no ensino fundamental nas escolas de uma determinada cidade, realizado pela Secretaria de E...

Dada a sequência {1, 4, 9, 16, 25, ...}, assinale a que representa o próximo número da referida sequência.

Analise os conjuntos abaixo e assinale a alternativa que representa o resultado de: (A U B) ∪ (C∩A) A={0,4,5,6,8} B={1,2,4,7} C={2,3}

Analise a sequência lógica {0, 7, 14, 21, 28, ...} e assinale a alternativa que apresenta o próximo número dessa sequência.

Analise os conjuntos abaixo e assinale a alternativa que apresenta o resultado de A ∩ (C ∪ (D ∩ A)). A={0,2,4,6,8,10,12} B={1,2,3,4,7} C={1,2,3,5} D={...

Um levantamento efetuado junto às escolas de uma pequena cidade apurou-se o seguinte: do total de 20.000 alunos matriculados na rede pública de ensino...

Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e B = {0, 2, 4, 6, 8, 10}. Assinale a alternativa que corresponde ao conjunto A∩B.

Analise a sequência dos números naturais {3, 6, 12, 24, ...} e assinale a alternativa que apresenta o próximo número natural desta sequência.

Dado a sequência numérica {5,7,3,2,3,8,9}, assinale a alternativa que apresenta a maior combinação numérica inteira que poderá ser formada com os núme...

Sejam os conjuntos A={0,1,3,5,7}, B={0,2,4,6,8} e C={0,14,15}, assinale a alternativa correta.