Segundo Katz, os processos de memória de trabalho
descrevem as diferenças no desempenho espontâneo.
Considere as estratégias de intervenção nos casos de
alteração da memória de trabalho, segundo Katz (2013),
visando as respostas de desempenho ocupacional,
e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) As estratégias derivam da conscientização
de como os fatores ambientais associados às
dimensões de processamento da informação
podem ser mais bem adaptados à estrutura
de uma atividade desejada para capitalizar
as capacidades cognitivas remanescentes e
compensar as limitações cognitivas.
( ) O objetivo do desempenho no nível 5.0 é usar o
raciocínio abstrato, ou seja, a memória de trabalho
que envolve pistas ambientais e interpessoais às
quais a pessoa é capaz de prestar atenção em
qualquer nível de incapacidade cognitiva.
( ) A quantidade do processamento da memória de
trabalho que a pessoa no nível 5.6 é capaz de
compreender e o objetivo, propósito e significado,
de reconhecer na memória procedimental e
semântica estão alteradas por incapacidade da
memória episódica.
( ) Quando os níveis cognitivos diminuem, as
respostas espontâneas podem ser reforçadas
pelo fornecimento de pistas de reconhecimento
para ativar as associações, e essas pistas são
baseadas em linguagem: verbal; visuoespaciais,
como escritas, ilustradas ou demonstradas;
cinestésicas; e táteis.
Assinale a sequência CORRETA.