Considere um mapa no qual a escala numérica é de 1:500.000, que
será apresentado numa sala de aula para alunos do sexto ano. O
docente decidiu que, para facilitar a compreensão da matéria,
quer convertê-lo para uma escala gráfica. Assinale a alternativa
com a equivalência em quilômetros para a medida de 2,5 cm
dentro da escala gráfica desse mapa.