Leia o texto a seguir.
Os estudos contemporâneos apontam novos rumos teóricos, tendo
como diferencial básico o papel interativo do avaliador no
processo, influenciando e sofrendo influências do contexto
avaliado. Esse fato confere ao educador uma grande
responsabilidade, por considerá-lo indelevelmente comprometido
com o objeto da avaliação e com a sua própria aprendizagem do
processo de avaliar. Para colocar a avaliação a serviço da ação
educativa é necessário refletir sobre os objetivos da prática
avaliativa, selecionar as modalidades pertinentes, identificar as
condições técnicas para sua realização, executá-la de modo
contínuo e compartilhado na escola e considerar a deontologia do
trabalho dos avaliadores.
Adaptado de HOFFMANN, J. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto
Alegre: Mediação, 2001, p. 18 e HADJI, C. Avaliação Desmistificada. Porto Alegre:
Artmed Editora, 2001, p. 82-84.
Com base no texto, assinale a opção que apresenta os deveres
éticos inerentes ao processo avaliativo proposto pelo docente.