Excerto I
Emília Beatriz María Ferreiro Schavi foi doutoranda
de Jean Piaget. Promoveu a continuidade do trabalho
de Piaget sobre epistemologia genética - uma teoria
do conhecimento centrada no desenvolvimento
natural da criança - estudando um campo que ele não
havia explorado: a escrita.
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?
conteudo=334(Fragmento).
Excerto II
Nenhum nome teve mais influência sobre a educação
brasileira nos últimos 30 anos do que o da
psicolinguista argentina Emília Ferreiro. A divulgação
de seus livros no Brasil, a partir de meados dos anos
1980, causou um grande impacto sobre a concepção
que se tinha do processo de alfabetização,
influenciando as próprias normas do governo para a
área, expressas nos Parâmetros Curriculares
Nacionais.
https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa- que-revolucionou-alfabetizacao (Fragmento).
Emília afirma que a construção do conhecimento da
leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela.
Neste processo, a criança passa por etapas, com
avanços e recuos, até se apossar do código
linguístico e dominá-lo. De acordo com a teoria
exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda
criança passa por quatro fases até que esteja
alfabetizada, sendo elas: