Em relação ao diagnóstico do Transtorno Específico de Aprendizagem, de acordo
com o DSM-5, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Uma característica essencial do transtorno específico de aprendizagem são as dificuldades
persistentes para aprender habilidades acadêmicas fundamentais, com início anterior aos anos
de escolaridade formal.
( ) Transtornos específicos da aprendizagem perturbam o padrão normal de aprendizagem de
habilidades acadêmicas; não constituem, simplesmente, uma consequência de falta de
oportunidade de aprendizagem ou educação escolar inadequada.
( ) Dificuldade de aprender a correlacionar letras com os sons do próprio idioma, chamada de
dislexia, é uma das manifestações mais comuns do distúrbio específico de aprendizagem.
( ) Em crianças e adolescentes, define-se persistência como um limitado progresso na
aprendizagem, durante pelo menos 12 meses apesar de ter sido proporcionada ajuda adicional
em casa ou na escola.
( ) O desempenho do indivíduo nas habilidades acadêmicas afetadas está bem abaixo do esperado
para a idade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: