Considerando crianças com Distúrbios do
Espectro do Autismo e sem comunicação verbal,
alguns objetivos de intervenção e algumas
sugestões de atividades podem ser propostos.
Estabeleça a correta correspondência dos
objetivos (Coluna 1) com as atividades (Coluna 2).
Coluna 1 – Objetivos
1 Estimular contato interpessoal
2 Adequação das funções comunicativas
3 Adequação do contexto comunicativo
4 Ampliar as iniciativas de comunicação
Coluna 2 – Atividades
( ) Compartilhar mais, controlar menos; planejamento
de flexibilidade.
( ) Aceitar qualquer meio de expressão; estimular o
uso de dois meios comunicativos ao mesmo
tempo.
( ) Envolver obrigatoriamente duas pessoas, com
movimentos corporais ou trocas de turno.
( ) Situações simétricas, divertidas e movimentadas;
situações-problema (lápis sem ponta, carrinho
sem roda).
A sequência correta, de cima para baixo, é: