Entre os procedimentos, é importante que aprendam a
coletar informações em bibliografias e fontes documentais
diversas; selecionar eventos e sujeitos históricos e estabelecer relações entre eles no tempo; observar e perceber
transformações, permanências, semelhanças e diferenças;
identificar ritmos e durações temporais; reconhecer autorias
nas obras e distinguir diferentes versões históricas; diferenciar conceitos históricos e suas relações com contextos; e
elaborar trabalhos individuais e coletivos (textos, murais,
desenhos, quadros cronológicos e maquetes) que organizem estudos, pesquisas e reflexões.
(Brasil. Secretaria de ensino fundamental.
Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. História. Brasília: MEC/SEF)
De acordo com os PCNs, é correto afirmar que