Um Fonoaudiólogo é consultado por pais preocupados com o desenvolvimento da
linguagem de seu filho de 3 anos, que ainda não formou frases e apresenta um vocabulário limitado. A
criança nasceu a termo, sem complicações perinatais, mas com histórico familiar de atraso na fala. Em
casa, há pouco estímulo linguístico: os pais raramente leem para a criança, e há um uso significativo de
dispositivos eletrônicos como forma de entretenimento. No consultório, a criança parece interessada no
ambiente, mas responde pouco às tentativas de interação verbal. Considerando os aspectos orgânicos,
funcionais, ambientais e sociais envolvidos no desenvolvimento da linguagem, qual deve ser a primeira
linha de ação do fonoaudiólogo?