A partir do texto abaixo é possível verificar recu...

Q: A partir do texto abaixo é possível verificar recursos expressivos no plano fônico: REGIME (Millôr Fernandes) Parlamentar, Pra lamentar, Pra ralentar Pra elementar Pra amamentar Pra arrebentar Ou pra

A) O quarto verso, tendo em vista as possíveis leituras: prae / le / men / tar ocorre uma sinalefa. Pre / le / men / tar ocorre uma ectlipse. Isto é responsável pela coesão, pois, se por um lado – no eixo vertical – ele se sintoniza com os versos cuja primeira vogal é sempre a, ele também se sintoniza – no eixo horizontal – com a singularidade concernente à natureza formal do vocábulo elementar | B) Regime e militar são termos que se investem de ambiguidade e dinamismo, compondo, assim, o eixo restrição/ampliação | C) Do primeiro verso para o segundo há a utilização dos mesmos fonemas, embora agrupados diferentemente em vocábulos distintos (com a troca de posição de dois fonemas na primeira sílaba) | D) A indagação constitui-se em mais um elemento de coesão do texto e, por conseguinte, de unidade significativa. Essa indagação acionada pela vogal alta no título (Regime) é retomada com uma mudança de entonação (curva ascendente) – característica da frase interrogativa – apenas no último verso (Ou pra militar?) | E) Trata-se de um texto de ‘humor’ e os fonemas (vogais e consoantes) atuam na sua estruturação respondendo nesse jogo ao efeito desejado, acumulando-se nos versos os segmentos fônicos mais relevantes para projetar auditivamente a ideia a exprimir

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Ano: 2024Banca: IBFCOrganização: POLÍCIA CIENTÍFICA-PRDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Fonologia | Estrutura Silábica

A partir do texto abaixo é possível verificar recursos expressivos no plano fônico:

REGIME

(Millôr Fernandes)

Parlamentar,

Pra lamentar,

Pra ralentar

Pra elementar

Pra amamentar

Pra arrebentar

Ou pra militar?

(Veja 27/05/81)

O texto compõe-se de uma estrofe de sete versos, os dois primeiros tetrassílabos (4 sílabas métricas) e o último pentassílabo (5 sílabas métricas). Com efeito, qual leitura está incorreta.

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