Um dos assuntos abordados, no livro: Infância e
suas Linguagens de Gobbi e Pinazza, descreve
sobre a “didática da maravilha: um novo
paradigma epistemológico”. A partir dessas
reflexões, é possível repensar alguns conceitos
concernentes ao processo de ensinar e aprender.
Em consonância com o referido material, uma
“didática da maravilha” apresenta os aspectos
descritos a seguir, salvo: