No ensino de Geografia, devemos estudar diferentes
escalas de organização espacial e regional: residência, rua,
bairro/comunidade, cidade/munícipio, estado, regiões,
país, continente e mundo. Para começar, devemos partir
do lugar, considerando a realidade concreta do espaço
vivido, pois é no cotidiano que as coisas vão acontecendo
e, assim, configurando o espaço, dando feição ao lugar.
Segundo Santos: um lugar “não é apenas um quadro de
vida, mas um espaço vivido, isto é, de experiência sempre
renovada, o que permite, ao mesmo tempo, a reavaliação
das heranças e a indagação sobre o presente e o futuro. A
existência naquele espaço exerce um papel revelador
sobre o mundo”
(SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à
consciência universal. Rio de Janeiro; São Paulo: Record, 2000).
Com base em seus conhecimentos sobre escalas de análise
no ensino de Geografia, pode ser considerada correta
apenas a afirmativa: