Com relação à educação patrimonial, julgue o item subsequente.
Os processos educativos da educação patrimonial devem
primar pela construção coletiva e democrática do
conhecimento, por meio do diálogo permanente entre os
agentes culturais e sociais e pela participação efetiva das
comunidades detentoras e produtoras das referências
culturais, onde convivem diversas noções de patrimônio
cultural.