Carolina trabalha em uma clínica de fonoaudiologia especializada em linguagem infantil e recebeu
um menino de 4 anos que não fala e que parece esquecer as palavras que aprende. Os resultados da
avaliação indicaram as seguintes manifestações:
a) dificuldades para realizar movimentos isolados, tais como dar beijo, abrir e fechar a boca, protruir,
lateralizar a mandíbula, movimentar a língua e os lábios;
b) dificuldade em imitar movimentos orais não verbais referentes à mobilidade de lábios, língua,
mandíbula e bochechas;
c) incapacidade de realizar movimentos repetidos ou com sequência alternada, diadococinesia e
sequências rápidas;
d) uso de comunicação gestual ou não verbal;
e) dificuldade de imitação de movimentos orais (não verbais);
f) dificuldades relacionadas ao planejamento e à programação motora e não ao tônus muscular;
g) produção de alguns fonemas isoladamente, mas não combina as sílabas;
h) repertório de vogais e consoantes limitado;
i) bom contato de olhos;
j) compreensão preservada;
Com base nestes achados, pode-se considerar que sua hipótese diagnóstica seja