Es oportuno recordar que las tipologías textuales (o secuencias textuales) - narrativa, descriptiva,
argumentativa, expositiva, imperativa y afines - son
constitutivas de los textos en los géneros del discurso.
Sólo se realizan, en una situación socioeconómica, en
el ámbito de los géneros del discurso. Así entendido el
proceso, la condición hasta entonces orientadora de la
acción docente, asumida, bajo varios aspectos, por las
secuencias didácticas y tipologías textuales se convierte en la condición de constitutiva de tales propósitos enunciativos, los cuales tienen como origen las
relaciones intersubjetivas en las mencionadas esferas
de la actividad humana.
Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis –
2016. Organizado por Claudia Cristina Zanela e Ana Regina Ferreira
de Barcelos e Rosângela Machado – Florianópolis: Prefeitura de
Florianópolis. Secretaria de Educação, 2016. p. 89.
http://www.pmf.sc.gov.br/arquivos/arquivos/pdf/23_06_2017_11.13.21.b097b0d2d26af5819c89e809f8f527a2.pdf
Con base en el texto, señale la alternativa correcta: