Cada sobrevivente de um acidente vascular cerebral (AVC) apresenta uma combinação única de déficit
determinada pela localização e pela severidade da lesão. Analise as afirmativas a seguir relativas à
capacidade de aprendizado motor após um AVC, segundo Woodson, A.M. (In: Radomski, M.V. e Latham,
C.A.T., 2013).
I. A autoaplicação de amplitude de movimento deve ser cuidadosamente supervisionada e pode não
ser apropriada para pacientes com diminuição de consciência do lado afetado, pois se movem
muito rapidamente, não respeitam o limite da dor, e/ou apresentam diminuição da mobilidade da
escápula.
II. Movimento coordenado é o produto do sucesso do controle da força, amplitude, velocidade, direção
e da duração do movimento e é adequado à utilização de atividades objetivas, tanto quanto o
envolvimento precoce do paciente em atividades funcionais de atividades de vida diária (AVD).
III. Para os déficits de planejamento motor ou apraxias, as sugestões de tratamento incluem a
orientação manual do movimento, uso repetido e graduado de objetos e contextos para evocar
respostas automáticas, explicar claramente os componentes da tarefa, utilizar sequência inversa e
praticar as atividades dentro do contexto do paciente.
Em relação à capacidade de aprendizado motor após um AVC, estão CORRETAS as afirmativas