De acordo com DEMO, do ponto de vista educacional,
pode-se dizer que toda avaliação é, entre outras coisas:
I - Facilmente insidiosa: sobretudo quando se produzem
escalonamentos dos alunos e se colocam a público,
declara-se uma possível corrida pelos primeiros
lugares, passando a valer mais o prestígio do que a
aprendizagem.
II - Sempre justa: existe a possibilidade de avaliar seres
humanos por outros seres humanos de forma justa,
porque é viável estabelecer padrões unitários de pano
de fundo normativo.