Em uma aula do 2º ano do Ensino Médio, o professor...

Q: Em uma aula do 2º ano do Ensino Médio, o professor de língua portuguesa estabeleceu como foco de trabalho o estudo dos gêneros textuais, sobretudo gêneros nãoficcionais. O foco seria na tipologia dos

A) Adotaram um modelo construtivista e socioconstrutivista de prática textual. | B) Adotaram um modelo formalista e socioconstrutivista de prática textual. | C) Adotaram um modelo formalista e construtivista de prática textual. | D) Adotaram um modelo socioconstrutivista e formalista de prática textual. | E) Adotaram um modelo construtivista e formalista de prática textual.

457941201128384

Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Tipos Textuais | Compreensão e Interpretação Textual | Categorias Textuais | Análise Textual

Em uma aula do 2º ano do Ensino Médio, o professor de língua portuguesa estabeleceu como foco de trabalho o estudo dos gêneros textuais, sobretudo gêneros nãoficcionais. O foco seria na tipologia dos gêneros e não tanto em sua função. Sua colega, por sua vez, desenvolvendo o mesmo trabalho com gêneros, optou por focar na função dos textos e não em sua tipologia.

Seguindo a definição de Camps, no ensaio “Texto, processo, contexto, atividade discursiva: diferentes pontos de vista sobre a atividade de aprender e de ensinar a escrever”, é possível dizer que os professores, respectivamente:

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Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Tipos Textuais | Compreensão e Interpretação Textual | Categorias Textuais | Análise Textual

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